音乐教案模板_小学音乐教案模板

音乐教案模板_小学音乐教案模板

       下面将有我来为大家聊一聊音乐教案模板的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于音乐教案模板的问题我们就开始来说说。

1.幼儿园教案范文万能模板2021

2.音乐教案模板范文幼儿园《一只小老鼠》，幼儿园小班音乐《小老鼠》教案及反思？

3.小学音乐教案怎么写?

4.2023幼儿园小班英语儿歌教案格式

5.幼儿园小班音乐教案

6.小班音乐我是小小兵教案反思模板

幼儿园教案范文万能模板2021

       　针对幼儿的教学特殊性，幼师要考虑孩子的生活习性、具体学习情况、学期教学任务等等，设计适合幼儿学习的课堂教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园教案范文万能模板2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案范文万能模板2021（一）

一、教学目标

       　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

       　2.体验做中班小朋友的光荣感。

       　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

       　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

       　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

二、教学重点难点

       　教学重点：学唱歌曲，熟悉曲调。

       　教学难点：初步掌握附点音符和切分音的唱法。

三、教学准备

       　1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。

       　2.铃鼓一个。

四、教学过程

       　（一）节奏游戏

       　1.我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。

       　2.请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏

       　3.（出示节奏图谱）请你跟着节奏图谱拍一拍。

       　（二）学唱歌曲

       　1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。

       　2.出示歌词图标熟悉歌词。（学念歌词两到三遍）

       　3.我们一起来听着音乐拍拍节奏（重点练习9—24小节的节奏）

       　4.我们一起来唱唱这首歌吧（学唱两到三遍）（注意唱准附点音符和切分音）

       　（三）增加练习形式，提高唱歌兴趣

       　1.讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？

       　2.我们一起来轮流唱。

       　3.我们唱这首歌时，应该是怎样的心情？会有怎样的表情呢？

五、教学延伸

       　利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。

六、教学反思

       　《我是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：

       　1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的。

       　2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。

幼儿园教案范文万能模板2021（二）

一、教学目标

       　1、了解10以内数字的排列位置。

       　2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。

二、重点难点

       　1、通过学习活动，掌握10以内的序数。

       　2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。

三、教学准备

       　10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

四、教学过程

       　1、手指操放松。

       　2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。

       　3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？

       　4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。

       　5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？

       　6、游戏放松《打害虫》。

       　7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？

       　8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。**的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......

       　9、结束。

五、教学反思

       　1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。

       　2.本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。

幼儿园教案范文万能模板2021（三）

一、教学目标

       　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

       　2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝”。

       　3、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

       　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

二、教学准备

       　场景布置——花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。

三、教学重难点

       　认识青色宝宝；学说完整句“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝”。

四、教学流程

       　情景讲述——找颜色宝宝——联欢活动。

       　（一）情景讲述：

       　1、幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

       　2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

       　（二）找颜色宝宝：

       　1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝。”

       　2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。）

       　3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

       　（三）联欢活动：

       　幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。

幼儿园教案范文万能模板2021（四）

一、教学目标

       　1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

       　2、掌握正确的漱口方法

       　3、初步养成良好的卫生习惯。

       　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

二、教学准备

       　芝麻糖、镜子、杯子、水。

三、教学过程

       　（一）游戏导入：

       　师：小朋友们，今天是xx的生日，它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享！大家看看xx给大家带什么来啦？

       　师：哇，xx给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小朋友们品尝吧。

       　（二）送礼物，照镜子：

       　师：我还准备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗？

       　（三）幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

       　（四）教师总结：

       　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

       　（五）学习正确漱口的方法：

       　（1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

       　（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

       　（六）着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

       　（七）唱着音乐结束活动。

四、教学反思

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

音乐教案模板范文幼儿园《一只小老鼠》，幼儿园小班音乐《小老鼠》教案及反思？

       1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过FLASH的彩色画面启发学生的想象力，请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受；

       2、播放《爱我中华》FLASH

       （二）、学习目标：

       一、知识目标：

        A、学唱歌曲《我的中国心》； 低

        B、了解声乐的演唱形式； 中

        C、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力； 高

       二、重点与难点：

        1、体验歌曲的情绪。

        2、分辨演唱形式。

       （三）、音乐知识：

       声乐的演唱形式

       1、 独唱：一个人演唱的形式。

       歌曲《笔记》周笔畅

       2、 齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。

       歌曲《保卫黄河》

       3、 重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。

       歌曲《半个月亮爬上来》黑鸭子组合 《走》彝人制造组合

       4、 对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。

       歌曲《河边对口曲》

       5、合唱：包括几种形式

       A、 混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。

       歌曲《中国颂》

       B、 同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。

       歌曲《蓝色多瑙河》女声两声部

        C、领唱加合唱：一领众和形式。

        D、小合唱：人数较少的合唱。

        E、无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。

       歌曲《牧歌》

       （四）、感受鉴赏：

       1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。

       2、作品简介：

        《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。

       3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。

       4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。

       5、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：

       （1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。

       （2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。

       （3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？

       （4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。

       （五）、探索创新：

       下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。

       在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式.......。

       （六）、互测自结：

       仔细聆听三个音乐片段，分析一下是下面的哪种演唱形式？

       A、独唱 B、齐唱 C、重唱 D、对唱 E、合唱

小学音乐教案怎么写?

       小班音乐教案《我是一只小老鼠》在适用于小班的音乐主题教学活动中，让幼儿大胆创作，表现小老鼠找食物的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张，让幼儿感受A—B—A’音乐的建立音乐与故事情节一致的概念，引导幼儿在游戏中不要与同伴发生冲突，引导幼儿早点来看小班音乐

       包括幼儿园音乐教案《我是一只小老鼠》反思

       活动目标：

       1 .让幼儿感受A—B—A’的音乐风格，了解老鼠的冒险故事，建立音乐与故事匹配的概念。

       2 .鼓励幼儿大胆创作，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫抓老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

       3 .引导幼儿在游戏中不要撞到同伴。

       4 .通过学习歌曲，体验歌曲的氛围。

       5 .试着模仿歌词，高兴地说歌曲的意思。

       活动准备：

       音乐、录音机、钢琴、猫头饰。

       提前学习歌曲《我是一只小老鼠》、快乐音乐、摇篮曲。

       活动流程：

       一、请老师和幼儿一起带小老鼠去冒险，感受音乐的变化，做相应的动作。

       1 .老鼠先生，今天老鼠妈妈可以带你们去找食物吗？ 但是，你要好好跟着妈妈，注意不要被猫抓走。

       1 )复习歌曲《我是一只小老鼠》

       2 )感受音乐的变化。

       (播放a段的音乐) ) ) ) )。

       2 .播放B阶段音乐，在游戏中体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

       1 )放音乐(包括低音、减七和弦) )。

       2 )猫走路的声音(低音、强)1 55|1-|1 55|1-|……

       强烈到减弱。

       问：现在猫走了吗？ (否) ) ) )。

       你怎么知道猫还没走

       减弱到无声为止。

       问：刚才是猫去的吗？ (去了)你怎么知道猫去了

       3 )游戏)猫捉老鼠。

       4 )第二场游戏，幼儿做猫。

       三、a’播放音乐，让幼儿根据自己对音乐的感受，创作动作，并能完全展示动作。

       1 )播放愉快的音乐。

       2 )播放摇篮曲。

       四.结束活动。

       老师：天黑了。 老鼠先生，回家吧。

       教育反思：

       这门课整体效果还是不错的。 孩子们在学习音乐的时候享受着音乐。 课程的教学目标基本实现。 不足的地方在于，一些个别学生有时上课的小动作，影响了教学。 其次，学生主动性稍有欠缺，应该设计合作交流环节。

       百科全书：鼠是哺乳动物纲、啮齿动物、鼠科啮齿动物，俗称“鼠”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力最强的动物。

       世界上约有3000多种老鼠，无论室内还是野外都能看到足迹。

       自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：/xl/

2023幼儿园小班英语儿歌教案格式

       知识与能力目标：?学生学会演唱?《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。

       过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境;通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师逐句逐节部分范唱，学生跟唱的形式，带领学生学唱歌曲。通过轮唱接龙游戏，学生独立演唱，使学生掌握歌曲唱法.

       情感态度与价值观目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度;培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望;提高音乐审美能力，陶冶高尚情操;培养爱国主义情感，增强集体主义精神;?尊重艺术，理解世界文化的多样性。

       具体的范文模板

       链接：/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw

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幼儿园小班音乐教案

        2023幼儿园小班英语儿歌教案范文格式

        英语教师要鼓励幼儿积极参与英语活动，体验学习的快乐，能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。以下是我整理的幼儿园小班英语儿歌教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

        幼儿园小班英语儿歌教案范文一：butterfly

        目标：

        1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。

        2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround

        3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。

        准备：

        课件、英文学习卡

        过程：

        一、课前热身

        T：Goodmorningboysandgirls!

        S：GoodmorningMissSu!

        T：Howareyou__?

        S：I’mfine，thankyou!

        二、学习童谣

        A、Look，whoiscoming?

        Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]

        B、Lookatthepicture.

        (1)Whatcanyousee?

        Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)

        (2)Now，followme.

        “butterfly，butterfly，butterflygoup.”

        (3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere

        C、Look，

        (1)Whatcanyousee?

        Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)

        (2)Now，followme.

        “butterfly，butterfly，butterflygodown.”

        (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)

        D、Look，

        (1)Whatcanyousee?

        Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)

        (2)Followme.

        “butterfly，butterfly，butterflygoallround.”

        (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]

        E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)

        三、结束

        Areyouhappy?

        Ok，let”shavearest.

        幼儿园小班英语儿歌教案范文二：Ican

        活动目标：

        1、初步学习儿歌：“Ican”。

        2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

        3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

        活动准备：

        1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。

        2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。

        3、黑板。

        活动过程：

        1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。

        和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit?”“It’sme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!

        T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit?Whoisit?T：It’sme。It’sme。

        老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!

        T：Yes，I’mabird。Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok?C：OK!

        T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。

        T：Look!(做看状)，Whoiscoming?

        同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

        2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。

        T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)

        T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集体念三遍)以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。

        T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)T：Areyouclear?C：Yes!

        T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。

        (带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。

        同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。

        3、初步完整学习儿歌“Ican”。

        T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的取出并示范贴在自己的身上)。

        T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。

        T：OK，IfIshowthispicture(小鸟)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。

        T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的家，并把小动物贴在地上的房子里)。

        Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。)

        T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做游戏两遍。5、结束活动。

        T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)T：Oh，I’mveryhungry!Areyouhungry?C：yes!

        T：Let’sgototheSupermarket，OK?C：Yes!

        T：Ok，Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!

        T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，结束活动)

        幼儿园小班英语儿歌教案范文三 ：walk,jump,run

        活动目标：

        1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。

        2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。

        3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

        活动准备：

        1、经验准备：

        (1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s it doing ?”的英语句型。

        (2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。

        2.物质准备：

        (1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

        教学过程：

        一、 热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

        教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

        t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

        (音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。

        (一 )、听辨游戏：who’s coming ?

        1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。

        t：oh!look!who’s coming ?

        c:butterfly!

        butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

        幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

        2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。

        t：oh!look!who’s coming ?

        c:tortoise!

        tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

        tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

        幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

        3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

        (二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?

        c: yes!

        游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。

        (三)、猜猜猜游戏：guess

        t：children,let’s play a guessing game,ok?

        c: ok!

小班音乐我是小小兵教案反思模板

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班音乐教案模板（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐教案1

活动目标：

       　1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

       　2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。

       　3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。

活动准备：

       　苹果树一棵。

       　已认识苹果，知道其特征。

活动过程：

       　1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。

       　2、学唱新歌。

       　出示苹果，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

       　在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。

       　老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。

       　老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。

       　3、放声唱与默唱交替。

       　边唱歌曲边拍手。

       　不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。

       　唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

       　4、创编新歌词。

       　引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。

       　老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

       　5、即兴歌表演。

       　鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。

       　苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

幼儿园小班音乐教案2

活动目标

       　1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。

       　2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。

活动准备

       　1.课件：洗澡

       　2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡

       　3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程

一、引起幼儿洗澡兴趣。

       　1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？

       　2.播放音乐

       　教师：让我们随音乐来跳一跳。

       　3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

二、观看动画片：洗澡

       　1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

       　教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？

       　引导宝宝充分用语言和动作来表达。

       　2.出示魔术盒

       　幼儿猜猜里面藏着什么东西？

       　3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。

       　现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。

       　1.享受洗澡后的快感。

       　教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

       　2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？

       　教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。

四、结束部分

       　教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班音乐教案3

活动目标：

       　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

       　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

       　3、了解儿歌的含义。

       　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

       　足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：

       　一、引起幼儿兴趣。

       　出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

       　2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?

       　二、欣赏画面

       　1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

       　2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

       　3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

       　4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

       　三、欣赏儿歌

       　1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

       　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

       　提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

       　3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

       　四、评价幼儿活动情况，结束活动。

       　复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

幼儿园小班音乐教案4

活动目标：

       　1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的`象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

       　2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

       　3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。

活动准备：

       　1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）

       　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

活动过程：

       　一、游戏《小朋友散步》导入

       　老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态

       　（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）

二、学习歌曲

       　1、提问引起兴趣，学习歌词

       　（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）

       　（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）

       　（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）

       　2、跟随节奏念歌词

       　（1）跟随老师的节奏学念歌词

       　（2）重点练习节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

       　3、学习歌曲《夏》

       　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束放松游戏《下雨啦》

       　在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

幼儿园小班音乐教案5

活动目标：

       　1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。

       　2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。

活动准备：

       　教具：

       　1、音乐磁带

       　2、：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（**）

       　学具：

       　1、红、绿、黄三色垫子

       　2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。

活动过程：

       　一、律动“小鞋匠”

       　二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。

       　1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。

       　2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。

       　3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

       　三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

       　1、幼儿自由探索，教师观察指导：

       　发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

       　2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。

       　四、结束

       　说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。

幼儿园小班音乐教案6

活动目标:

       　1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。

       　2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。

活动准备:

       　挂图、纱巾、打棒。

活动过程:

       　一、故事引导师

       　宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!

       　二、纱巾香蕉

       　1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。

       　师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。

       　教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。

       　2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!

       　播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。

       　3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!

       　教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。

       　男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。

       　三、猴子舞蹈师

       　小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!

       　教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。

幼儿园小班音乐教案7

活动目的：

       　1、初步学会演唱歌曲。

       　2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。

活动准备 ：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。

活动过程：

       　1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？

       　2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？

       　3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）

       　4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？

       　5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？

       　6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？

       　7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？

       　8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？

       　9、活动结束。

       　小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？

幼儿声乐教案

       　做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。在每次上课前，教师就要准备好教案。教案有利于培养教师科学思维的习惯和能力，怎样规划一份合理的教案呢？我们的我特意搜集并整理了小班音乐我是小小兵教案反思，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

小班音乐我是小小兵教案反思 篇1

活动目标：

       　1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。

       　2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

       　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

       　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动重点：

       　激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。

活动准备：

       　一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

活动过程：

       　一）、复习

       　1、舞蹈《欢迎舞》（创作性的进行舞蹈）

       　2、歌曲《来了一群小鸭子》（能唱出鸭子的神气样）

       　3、歌曲《小鸭呷呷》

       　1）、语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲小鸭呷呷。

       　2）、语言启发，引导幼儿轮唱歌曲小鸭呷呷（边听边唱）

       　3）、引导幼儿进行轮唱。（边听边奏）。

       　二）、新授活动《小小男子汉》

       　1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》

       　1）、幼儿初步欣赏音乐。（要求：和以前听的音乐有什么不一样？）

       　2）、幼儿畅谈感受。

       　3）、教师小结：（有力、神气）

       　4）、幼儿用动作体验乐曲节奏。

       　2、教师示范击鼓

       　1）、教师示范击鼓。（要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，发现击鼓时的节奏和力度）

       　3、引导幼儿大胆击鼓

       　1）、个别幼儿尝试。（引导幼儿大胆击鼓）

       　2）、幼儿轮流击鼓。（引发幼儿进行创造性地表现）

       　3）、教师观察并给予激励。

       　4）、师生共舞。（体验欢快情感）

活动反思：

       　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

小班音乐我是小小兵教案反思 篇2

       　活动目标

       　1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，能够根据自己已有的经验创编歌曲。

       　2、喜欢动脑，敢于大胆表达自己的感受。

       　活动准备电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、

       　活动过程

一、手指操《数鸭子》。

二、经验分享

       　教师：谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的吗?

       　看课件，小鸡宝宝出生动画，我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》

三、学习歌曲

       　1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋，再点蛋儿门开，引出小小蛋儿把门开，领读，接着看开出什么?(开出一只小鸡来)

       　"我们看小鸡长得什么样?请幼儿自由说，师引导，(毛茸茸，胖乎乎)。"领读两遍。

       　"小鸡怎样叫?"(叽叽叽叽)

       　完整读一遍歌词。

       　2、教师边弹琴边同幼儿试唱，

       　3、播放多媒体课件，带音乐，《小小蛋儿把门开》，幼儿观察课件上的小鸡在做什么呢?(唱歌)教师带领幼儿做模仿动作"叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来。'

四、表演歌曲

       　教师和幼儿一起为歌曲编动作，引导幼儿大胆创编，师生共同走出活动室。

       　教学反思：

       　通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。

小班音乐我是小小兵教案反思 篇3

       　教学目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

       　教学准备：

       　图谱一张、制作蛋壳一副。

       　教学重点难点：

       　教学重点：

       　1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

       　2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

       　教学难点：

       　1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

       　2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

       　教学过程：

       　1、语言游戏，拉开故事帷幕。

       　教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

       　2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

       　出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。

       　(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

       　(2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。

       　3、出示第二张图谱。

       　(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛，胖胖的)，学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

       　(2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

       　4、出示第三张图谱。

       　(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

       　(3)幼儿重复歌词内容。

       　5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

       　(1)教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

       　(2)出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。

       　师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

       　教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

       　6、小结。

       　师：鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

       　教学反思：

       　通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。

小班音乐我是小小兵教案反思 篇4

       　小班音乐活动《小小蛋儿把门开》

一、活动目标：

       　在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象，创作游戏动作，感受一起活动的快乐。

       　能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

       　在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣;

二、准备：

       　大鸡蛋1个，小鸡蛋15个，配班教师扮演鸡妈妈，大班幼儿1名。(已辅导好部分教学内容)，录音磁带，录音机。

三、活动过程：

       　(一)找鸡蛋

       　1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师拍手律动。

       　2、鸡妈妈出现，大家一起找鸡蛋。

       　(二)小小蛋儿把门开

       　1、一起找到鸡蛋，猜猜鸡蛋里有什么?

       　2、小小蛋儿把门开，小鸡进行边唱边表演。

       　3、教师扮演小鸡进行歌表演。

       　4、多种形式进行练习，请幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。

       　(三)集体游戏

       　1、幼儿扮演小鸡，教师来敲蛋壳，小鸡出壳游戏。

       　2、让幼儿猜猜小鸡长大以后会变成什么样?

       　小小蛋儿把门开有多个相关教案及PPT课件，还有MP3音乐下载，请点击这里

       　教学反思：

       　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐我是小小兵教案反思 篇5

       　活动目的：

       　1、理解童谣内容，能分清左右手。

       　2、通过图夹文的形式，帮助幼儿感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

       　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

       　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

       　活动准备：

       　图夹文一幅、各种手在做事的

       　活动过程：

       　(一)、律动《小手拍拍》

       　听音乐做动作，提问：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?

       　(二)、通过提问的形式，帮助幼儿理解童谣内容。

       　1、出示左、右手的，引导幼儿观察，感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

       　(1)、请小朋友伸出左手数一数，我们左手上有几个手指头?引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5个手指头。

       　(2)、那我们右手上有几个手指头?引出童谣：伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有5个手指头。

       　(3)、我们的左手和右手共有几个手指头?.来源快思老师教案网;引出童谣：左手和右手共有几个手指头?

       　2、幼儿学习童谣，了解童谣中的童趣。

       　(1)、师完整地朗诵童谣。(边朗诵边做动作)提问：童谣里面讲了什么?(请幼儿用童谣里的话说。)我们两只小手会干什么?

       　(2)、师再次边朗诵童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。

       　(3)、让幼儿集体边朗诵边做动作。

       　(4)、请个别幼儿表演童谣。

       　3、鼓励幼儿替换童谣中的内容，进行仿编活动。

       　师：我们除了有一双能干的手，还有什么?

       　4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。

       　四、认识小小手的功能提问：小手还可以干什么?(出示)小手可以画画、擦桌子等，我们的小手可会许多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。现在，用你的小手去画美丽的花吧!

       　活动反思：

       　游戏是幼儿的基本活动。直观的教具更容易吸引他们的注意力，因此教师利用玩具小手和，孩子通过多种角度来感知和操作玩具小手。直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的，来拓展幼儿的经验。

小班音乐我是小小兵教案反思 篇6

       　一、说教材：

       　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。

       　歌曲《小鸭小鸡》是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清晰的歌曲。歌曲十分适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物，幼儿很喜欢，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好朋友对话一样。所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析;在自主、探索、创新的教学原则下，我将本活动的目标设计成以下三点：

二、说教学目标：

       　⑴、理解歌词，学唱歌曲。

       　⑵、学唱叫声XX X/XX X/的节奏，学习小鸭小鸡对唱。

       　⑶、感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏、表演的快乐。

       　基于对以上目标的认识，我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲《小鸭小鸡》;难点定位在学唱叫声XX X/XX X/的节奏。并让幼儿尝试分角色对唱，感受音乐活动带来的快乐。

三、说教学准备：在活动开始前我做了如下准备：

       　教具准备：多媒体课件一套，另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰，为幼儿提供表现自我的机会与条件，来满足孩子自我表演的需要，让幼儿在玩中学，学中玩。

四、说教法和学法：

       　我们都知道，适时恰当地选用多媒体辅助教学，能使抽象的教学内容变得具体、清晰，能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性，表演性。课件《小鸭小鸡》是我为小班音乐活动《小鸭小鸡》量身定做的。正好适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了美丽的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再通过游戏的形式展开，让多媒体与音乐活动巧妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用。在学法上，我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法。

       　下面就说说我的教学过程。

五、说活动过程：

       　我为这个活动设计了5个环节：

       　1、第一环节通过课前操《小猫操》调动孩子学习的积极性。

       　第一环节，我以孩子们喜欢跳的《小猫操》来调动孩子的积极性，然后通过提问的方式让孩子回忆上节活动《在农场里》，让孩子说说农场里有哪些小动物并学学它们的叫声，并加上动作表演，使幼儿的情绪振奋起来，精神集中起来。(此环节我预计3分钟)

       　2、第二个环节是本首歌曲的难点部分，我利用课件，出示嘎嘎嘎，嘎嘎嘎小鸭来了，叽叽叽，叽叽叽小鸡来了，它们碰在一起，打招呼?此时我让幼儿想一想、说一说、编一编、唱一唱，引导他们积极思考，小鸭小鸡是什么叫的呢?(师分开示范)再出示XX X/XX X/的节奏图，难点前置。这里的小鸭小鸡的嘴巴是立体的动态的，化抽象为形象，让幼儿在形象生动的教学情景之中学唱叫声。接着再把两种小动物的叫声整合在一起，让幼儿连续的把小鸭小鸡的叫声唱出来，帮助幼儿再一次形象生动的感受“XX X/XX X/”的节奏，引导幼儿大胆的唱出这个节奏，掌握歌曲中的难点。(此环节我预计用3—4分钟)

       　3、第三个环节利用图示，念歌词，学唱歌曲。

       　我把整首歌的歌词整合在一张图谱上，我把歌曲的中歌词用可爱又能让幼儿看懂的来表示，这样幼儿可以根据图谱熟悉歌曲的歌词，能更好地进入角色，我请幼儿跟着我手中的鼠标把歌曲轻声的哼唱一遍，(放音乐) 这一遍的目的在帮助幼儿跟着图谱有顺序的将歌词练习一遍。接着还有一遍我会要求幼儿自己看图谱听音乐哼唱歌曲(放音乐)这一遍目的在于巩固歌词，这时我可以观察幼儿哼唱过程边带领幼儿做些简单的动作，这里也很好的体现了多媒体课件在教学过程中的优势，平时在这个环节里我需要一位配班老师为我弹琴这样我才能观察幼儿的演唱过程，而现在我不仅可以利用课件完整地展示歌词还可以观察幼儿的歌唱过程。也顺其自然的解决了本次活动的重点学唱歌曲。(此环节我预计用4-5分钟)

       　4、第四个环节让幼儿在游戏情景中反复练习歌曲。

       　首先创设游戏情景，这边有一块草地，小鸭小鸡一起去草地上玩，很开心(这时请宝宝们找个空位子站好)，他们要一起唱歌一起游戏(放音乐)这里我利用画面，能够吸引幼儿的注意力认真的看着动画复习歌曲一遍。这也是课件在教学中的魅力所在吧。之后我设计了小鸭小鸡又来到了小河边玩，这是为了让幼儿不感到枯燥的反复练习(放音乐)，这时幼儿还可以找一个空位子站好，学小鸭小鸡碰在一起，在和自己的好朋友对话一样，让幼儿以小鸭小鸡的身份身临其境，在欢快轻松的氛围中又复习歌曲一遍。同时也强化幼儿对于歌曲的掌握度。这两遍复习下来相信大多数幼儿能掌握这首歌曲并能把动物的动作模仿出来。更能感受表演的快乐。

       　最后一个环节是本活动的一个延伸活动。请幼儿尝试分角色对唱，因为小班幼儿的学习重点还是在于模仿、游戏，所以这一环节不做重点。当然在对唱的形式上我也还为幼儿准备了头饰，让幼儿在游戏中尝试集体唱和对唱的快乐情感，共享游戏的快乐经验。(此环节我预计用7-8分钟)纵观以上的活动过程，我以课件贯穿始终。运用现代化的教学手段，结合动态的课件演示，图谱等方法，让幼儿在轻松的状态下投入到活动中，像在做游戏一样不知不觉掌握了歌曲，重点和难点得到了较好的解决。更能体现幼儿大胆表现与交往的快乐。不断促进幼儿对歌曲，对表演的兴趣。新理念下的音乐活动融生活经验、现代科技、音乐感知、情感表达为一体，我也会在今后的工作和学习中不断地挖掘出音乐活动的内在价值。

       　活动反思：

       　《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有控制的演唱。在活动中,我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个办法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,刚才的现象一下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿暗示后,就能解决我在教学中的一些小困难。

       　如果一堂课让幼儿不停地唱,孩子们就会失去兴趣,如果加上一些有趣、形象的动作,就能提起幼儿活动的乐趣,加强活动的效果。在《小鸭小鸡》中,歌曲中的两个主角,小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡,所以在活动中,我一边让幼儿歌唱一边让幼儿表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的融入,孩子们唱得非常带劲。

       　小班的幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力。如果让幼儿在一堂活动中,从头到尾来学习记忆歌词演唱一首歌曲,那么我想没有多少幼儿能够坚持到底。教师适当地加上一些手势与动作,即用老师的手势来传达歌词的意思,让幼儿理解歌词,再让孩子们和教师一起做做歌词的动作,那么我想一定会有很好的效果。

       　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，分享了幼儿声乐教案模板，欢迎参考！

教学目标：

       　1．初学歌曲《我听见时光的声音》，初步体验歌曲的情感，并能较准确、自然地演唱。

       　2．在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，初步感受、理解歌曲的特点。

       　3．能理解歌曲的情感并从中受到启发，畅谈理想。

教学重、难点：

       　1．重点：引导学生较准确、自然地演唱歌曲，感受歌曲的情感。

       　2．难点：能基本掌握歌曲的音准和节奏，并能较准确、自然地歌唱。

教学过程：

一． 导入

       　1．欣赏歌曲：《我的未来不是梦》。

       　2．交流：歌曲的情绪、演唱形式及表达的情感等。

二．学唱歌曲《我听见时光的`声音》

       　1．初步感受歌曲

       　（1）听录音范唱。

       　（2）交流：歌曲的情绪和演唱形式。

       　（3）再听录音范唱。

       　思考并交流：歌曲的旋律有哪些特点？

       　2．学唱歌曲

       　（1）跟随钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲旋律。

       　在老师的钢琴伴奏下让学生轻声哼唱歌曲旋律，注意到弱起的乐节与乐句，气口的安排等，这样能够提高学生学习的积极性，也体现了学习的自主性。

       　（2）听教师范唱。

       　思考：根据歌曲情绪及旋律特点，歌曲可分为几部分？

       　（3）跟随范唱轻声唱歌词。

       　（4）跟随电子琴伴奏演唱歌曲。

       　（5）师生对唱，及时发现并纠正演唱中出现的问题。

       　3．歌曲处理

       　（1）思考并交流：歌曲表达了怎样的情感？如何更好地表现歌曲？

       　（2）完整地演唱歌曲。

       　（3）小结。

三．拓展与延伸

       　1．师生一起为歌曲设计不同的演唱形式并表演。

       　2．师生话心声。

       　3．师生一同演唱歌曲《我的未来不是梦》的后半段，并创编歌词。

四．在歌曲《我听见时光的声音》的演唱中结束本课。

       好了，今天关于“音乐教案模板”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“音乐教案模板”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。