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科四考试模拟题2020电脑版_科四考试模拟题2020电脑版下载
zmhk 2024-05-25 人已围观
简介科四考试模拟题2020电脑版_科四考试模拟题2020电脑版下载 希望我能够为您提供一些关于科四考试模拟题2020电脑版的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释,请随时告诉我。1.延安市限号最新通
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2.2020下半年中小学教师资格证面试模拟试题四考前必背
3.2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》第三章课后
4.2020年科目四好不好过
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关于机动车限行,很多城市也有了一些变化。下面就跟元贝驾考小编一起,来了解一下机动车最新限行规定,有车的朋友一定要看!
北京 |?北京市人民政府关于实施工作日高峰时段区域限行交通管理措施的通告
(一)自2020年6月1日至2020年7月5日,星期一至星期五限行机动车车牌尾号分别为:1和6、2和7、3和8、4和9、5和0(机动车车牌尾号为英文字母的按0号管理,下同);
(二)自2020年7月6日至2020年10月4日,星期一至星期五限行机动车车牌尾号分别为:5和0、1和6、2和7、3和8、4和9;
(三)自2020年10月5日至2021年1月3日,星期一至星期五限行机动车车牌尾号分别为:4和9、5和0、1和6、2和7、3和8;
(四)自2021年1月4日至2021年4月4日,星期一至星期五限行机动车车牌尾号分别为:3和8、4和9、5和0、1和6、2和7。
河北丨从2018年1月2日起,多市每天限两个号
自2018年1月2日起,在河北石家庄、保定、廊坊、唐山、秦皇岛、张家口、邯郸、邢台、定州、辛集10市主城区,实行每个工作日限行2个号牌的措施。
即周一限行1和6,周二2和7,周三3和8,周四4和9,周五5和0,含临时号牌,尾号为英文字母的以倒数第一位阿拉伯数字为准。
限行时间为每天的7时至20时(或19时,以当地公告为准),周六、周日及法定节假日不限行。
河南丨部分城市解除限行,仍然有城市继续限行
2018年河南省以下城市将解除限行:
2018年河南省以下城市将继续限行:
郑州、新密:每周工作日的7时至21时限行。
濮阳:2018年1月1日至2018年1月31日,每日7时至20时,实行每日限制两个车牌尾号的车辆通行,含临时号牌和外地号牌。
安阳:2018年1月1日起,每日7时至20时,安阳机动车限行政策恢复为每天限两个号。已办理通行证的货车,同时遵守本限行规定。外埠号牌车辆在限行时间内驶入限行区域的,按本通告规定执行。
荥阳:从2018年1月1日起,每周工作日的7时至21时,荥阳城区实施机动车限行。
上述城市每日限行号码如下:
备注:因法定节假日放假调休而调整为上班的周六、周日,按对应调休的工作日限行。
福利:针对京津冀限行两个尾号的市(县、区),2018年1月限行日历
2020下半年中小学教师资格证面试模拟试题四考前必背
《中药学专业知识二》是备考2020年执业中药师考试必须复习的科目。环球青藤执业药师频道为大家整理2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》课后练习各章汇总。希望以下2020执业药师模拟试题对大家学习这部分知识有帮助!
:2020年执业药师报名时间及入口各地区汇总
2020执业药师考试网上报名暂未开始。为了帮助大家获取2020执业药师考试相关时间节点资讯,环球青藤提供? 免费预约短信提醒?,届时将以短信形式提醒大家2020年各地区执业药师报名时间、考试时间等重要考试时间资讯。
章2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》课后练习各章汇总第一章解表药第二章清热药第三章泻下药第四章祛风湿药第五章芳香化湿药第六章利水渗湿药第七章温里药第八章理气药第九章消食药第十章驱虫药持续更新中,敬请关注!
注意:由于以上2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》课后练习题,是在新版2020年执业药师考试大纲及教材发布之前进行整理的,因此小编只能参考2019年执业药师考试大纲及教材整理试题,以上试题仅供大家提前预习使用。待官方公布最新2020年执业药师考试大纲及教材之后,小编会另行发布2020执业药师模拟试题供大家学习,敬请关注我们!
点击此处查看>>2020执业药师模拟试题:《药学专业知识一》课后练习各章汇总
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点击此处查看>>2020执业药师模拟试题:《药学综合知识与技能》课后练习各章汇总
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2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》第三章课后
面试题目:就餐时有道蘑菇炖鸡腿,老师先让孩子把蘑菇都吃了,然后才能领鸡腿,对于这个问题你怎么看?
题干中老师先让孩子把蘑菇吃完,才能领鸡腿,主要原因是怕孩子挑食、偏食,只吃肉不吃蔬菜,故采取这样的措施,该问题的侧重点在于老师的做法是否正确或合理。因此根据以上可判定该题目属于饮食习惯中的挑食问题。属于幼儿园教师资格面试结构化实践类中的保育问题,在考试中较为常见。故针对这类问题,我们的作答思路可以从以下几个方面入手:
1、综合分析
(1)明确定位
由于这道题与平时常规题目的出题角度有所差异,平常的问题更多在于,如:“针对孩子挑食或偏食问题,教师应该怎么做。”而这道题侧重点在于针对教师的做法,你怎么看待。因此,我们首先需要根据保育类中就孩子的挑食问题对教师的行为进行分析,判断其做法正确与否,表明自己的观点。
(2)分析核心问题
接下来可具体分析该问题的具体表现及影响。如:孩子存在挑食、偏食情况,长此以往,会对孩子的身体发育造成的消极影响,并且若长期偏食、挑食的孩子会在外形上容易形成过度肥胖或者过度瘦小,最终可能会影响幼儿的智力正常发育。
2、解决问题
在这里我们可根据具体原因去解决问题,给出详细的解决措施,因此更多强调我们如何去“做”,是非常重要的一个答题点。由于幼儿园在教育的过程中起主导作用,所以在提出具体解决措施时更多从教师自身这个主体出发。其次,同伴之间具有相互模仿、相互影响的作用,所以为幼儿树立良好的模仿对象也尤为重要。与此同时,家庭是幼儿园有力的合作伙伴,因此我们也要注意家园合作,这样才能保证教育的一致性、一惯性。综上所述,我们可从教师、同伴、幼儿园以及家园合作等角度出发。
(1)教师角度:组织有关良好饮食的活动;教师自身的榜样作用;循序渐进帮助幼儿养成良好饮食习惯,做到不急于求成。
(2)同伴角度:根据班杜拉的观察学习理论,幼儿本身爱模仿,以直接的观察学习为主要学习方式。因此可充分利用同伴的积极影响,以此改正挑食的不良习惯。
(3)幼儿园角度:幼儿园可根据各个班里孩子的饮食情况,可在饭菜的品种、颜色、以及造型等方面入手,激发幼儿的食欲。
(4)家园合作角度:家长是幼儿学习的对象,家长的一言一行,一举一动都是幼儿学习模仿的榜样;其次是家庭的教养方式和家长的教育观念也会影响到幼儿的饮食习惯的养成。
根据以上的分析,以下是关于这道题的示范作答:
1、综合分析
(1)明确定位:幼儿教师先给幼儿吃蔬菜的行为是不太合理的。该教师可能是因为害怕孩子只吃鸡腿,不吃蔬菜,从而养成偏食、挑食的不良习惯,故采取这样的方式。但教师在帮助幼儿养成良好的饮食习惯的同时,应注意采取合理方式去引导幼儿养成良好的饮食习惯,而不是采取强制措施。
(2)分析核心问题
挑食是幼儿比较常见的问题,在幼儿园里,每个班都易出现较多的幼儿存在挑食、偏食的情况。例如,不爱吃蔬菜,不爱吃肉甚至不吃米饭等情况。虽然一次两次的挑食对孩子的影响不是特别大。但长此以往,容易导致幼儿的身体发育,智力的发展以及身心健康成长等出现一系列问题。因此,为了避免孩子的不良习惯养成,教师可从以下几个具体方面进行引导,逐渐帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
2、解决问题(重点作答)
(1)教师自身可做到:首先,可以组织有关良好饮食的集体活动,帮助幼儿了解不同食物的营养价值。比如:《均衡饮食最健康》、《爱吃蔬菜身体好》等有关教育活动,除此之外,教师还可利用绘本或游戏,让幼儿了解食物的营养,教师可以选择适当的绘本故事,帮助幼儿了解各种食物的营养价值和对身体的好处;其次由于幼儿具有向师性,因此教师平时也要做到不挑食、不偏食,为幼儿树立一个良好的学习榜样;最后由于良好饮食习惯的养成不是一天、两天就能做到的,故教师在平日孩子的饮食中要耐心引导,循序渐进,不能幼儿改不掉就大声进行呵斥,以加剧幼儿的不良表现和心理压力。
(2)发挥同伴榜样作用:根据班杜拉的观察学习理论,幼儿本身爱模仿,以直接的观察学习为主要学习方式,因此可充分利用同伴的积极影响,对于班里不挑食的孩子可以适当进行表扬,如:豆豆小朋友,你把青菜都吃得这么干净,你真是个不挑食的好孩子,老师给为你竖起大拇指。利用这样的方式激发挑食、偏食孩子的积极模仿学习,以此改正挑食的不良饮食习惯。
(3)幼儿园的膳食管理:幼儿园可根据各个班里孩子的饮食情况,与后勤厨房沟通可在饭菜的品种的多样化、多变及合理搭配,在烹调制作的质量包括色香味及其造型上多下点功夫,使幼儿保持旺盛的进餐食欲,每顿饭菜都能吃得津津有味。
(4)家园合作的力量:充分发挥家长的作用,与家长沟通自身要做到不挑食,在幼儿面前,不去强调自己喜欢吃什么,不喜欢吃什么,甚至于不能对幼儿的挑食持无所谓的态度,如:“他想吃就吃,不想吃就算了。”做到与幼儿园的教育理念保持一致,积极配合,共同促进幼儿良好饮食习惯的养成。
面试题目:如何对学生进行生命安全教育?
每每看到“某地区一小学门卫砍伤多人”这种类似的报道,就会痛心疾首,五味杂陈。受伤的生命在以后的生活中将会有驱之不去的阴影,这些无端的伤害事故时不时地出现在我们的视线中。那么是否该给我们每一个社会大众敲响警钟呢?身为教师,该怎样对学生进行安全教育,提高学生的安全防范意识呢?广大考生在面试中,往往对此类热点事件或现象的具体内容知其然不知其所以然,导致答题内容浮于表面,得不了高分。
一、生命安全教育的背景
有人比喻青少年是祖国的花朵,而这些花朵都尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。据调查显示,我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!
某地区小学持刀伤人事件更加的惊醒我们,面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。作为生活在社会中的人群,尤其是青少年都应该积极学习生命安全这门人生必修课,增强安全防范意识,提高防范自救能力。有专家指出,通过安全教育,提高孩子们的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。
二、生命安全教育的意义
第一,引导学生认识生命的意义。生命是无价的,只有让学生认识到生命的价值,才能重视起生命的可贵。教师可以通过一些感人至深的案例引导学生珍惜自己的生命,坚持正确的价值观,让学生明白生命不可重来,同时也要懂得重视他人的生命。
第二,强调交通安全。近年来,交通事故频频发生,每时每刻都威胁着我们的生命。为了有效避免此类悲剧的发生,学生一定要遵守交通规则,这样才不会给自己或他人带来痛苦。
第三,培养学生的自我保护意识。中小学生社会经验较少,自我保护意识薄弱,让许多不良分子有了可乘之机,使得学生的生命安全受到了威胁。
第四,提高自护自救的能力。中小学生仅知道如何避免危险的发生是不够的,还要掌握自护自救的技能。
四、如何对学生进行生命安全教育
第一,让生命安全教育走进课堂,要常抓不懈。学校的安全教育不能只局限于纪念日,也不能只局限于一两次的活动,而是需要警钟长鸣,常抓不懈。
第二,学校要经常组织学生开展多种形式的逃生演练。同时开展一些关于生命安全教育方面的讲座、校刊、宣传标语、展等,这样有利于引起中小学生对生命安全的重视,也可以提高他们对不安全因素的分析能力。
第三,教师要运用探究式教学,增强学生生命安全意识。教师在讲授这门课程时,要改变以往的说教式教学模式,要善于运用探究式教学。不能只是不断地重复“夏天不能到河边游泳”之类的嘱咐与命令,而是提出遇到危险的我们该如何做,让学生进行探究回答。
面试题目:教师如何做到终身学习?
在教师招聘结构化面试的考试中,综合分析能力测查的题目除了教师教育教学行为事件之外,还包括教育领域的热点事件或现象。在之前的结构化面试考试中,这类型题目的考查比较频繁,如:“怎样理解‘学到老,活到老’?”“谈谈你对‘终身学习’的看法?”等问题。广大考生在面试中,往往对此类教育知识及名言的具体内容知其然不知其所以然,导致答题内容浮于表面,得不了高分。
一、教师终身学习的内涵
“终身学习”是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。而教师的“终身学习”是《中小学教师职业道德规范》的具体规定,是教师专业发展的不竭动力。具体内容是要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
二、教师终身学习的必要性
(一)通过学习提高内在素质。终身学习是当代教师自身发展、适应职业及社会发展的必然要求。
(二)通过学习提高教育教学水平。教师肩负着教书育人的重任,教师只有不断更新教育知识体系及观念,才能满足处在发展过程中学生的学习需要。
(三)通过学习能够树立教师威信。教师的魅力在于通过丰富的知识储备,积淀成诸多良好的品质,在潜移默化中获得学生的尊重与信赖,从而影响学生的言行。
(四)为学生树立良好的榜样。教师要转变教师角色,从传统的知识传授者的角色转变成学生学习和发展促进者的角色,以自身的实际行动来引导学生树立终身学习的理念。
三、教师如何做到终身学习
第一,多向其他资历深的老教师请教。很多人以为只有新手才需要请教,入行有一定年限的老师觉得自己已经很厉害了别人教不了自己,这种态度反而是不正确的。
第二,多与年轻教师交流。年轻教师虽然年轻,在经验上可能没有老教师多,但是年轻教师身上有很多与我们时代发展比较吻合的东西,尤其是比较新的教育理念教学方法等。
第三,多看书。书籍是前人的经验合集,自己的经历毕竟有限,多看书,可以吸收很多成功经验,即使是失败的经验,我们也可以引以为戒。
第四,多参加培训。学校或教育部门每个学期都会定期或不定期的组织各种教职工培训。教师通过参加培训,一方面可以学习相关教育教学知识,另外一方面也可以与不同地区的教师相互分享教学经验及心得。
第五,网上学习。现在网上有很多的免费课程,这个对于新手教师来说是非常有用的,即使没有马上就能用到,至少也能拓宽自己的知识面,增加自身的知识储备。
总之,教师必须树立起终身学习的观点,只有不断地学习,不断更新观念和知识,不断在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。
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2020年科目四好不好过
《中药学专业知识二》是备考2020年执业中药师考试必须复习的科目。环球青藤执业药师频道为大家整理2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》第三章课后练习,不知道你是否已经复习了这部分内容呢?快来检测一下你的复习效果如何吧!
:2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识一》课后练习各章汇总
2020执业药师模拟试题:《中药学专业知识二》第三章
泻下药
(点击下载>>其他科目、章节2020年执业药师模拟试题)
注意:由于截至发稿日,官方尚未发布2020年执业药师考试大纲及考试教材,下面是小编参考2019年执业药师考试大纲与考试教材为大家整理的模拟试题。
2020执业药师《中药学专业知识二》考试教材可能会有变化。但是时间不等人,虽然新版考试大纲及教材尚未发布,还是请大家先根据2019年版的资料提前复习。大家可以使用环球青藤提供的? 免费预约短信提醒?,届时将以短信形式提醒大家2020年执业药师考试教材何时出版。
一、最佳选择题
1、某男,40岁,患热结便秘,兼肝经实火,宜选用的药是
A、龙胆
B、芦荟
C、芒硝
D、番泻叶
E、青葙子
2、番泻叶的功效是
A、泻水逐饮,消肿散结
B、润肠通便,利水消肿
C、泻下冷积,逐水退肿
D、泻热通便,消积健胃
E、泻下逐水,去积杀虫
3、番泻叶内服缓下时用量宜
A、1.5~3g
B、5~9g
C、1~5g
D、0.5~1g
E、O.5~3g
4、用开水泡服即能泻下导滞的药是
A、火麻仁
B、大青叶
C、番泻叶
D、款冬花
E、野菊花
5、具有苦寒降泄,咸能软坚特点的是
A、京大戟
B、大黄
C、芦荟
D、巴豆
E、芒硝
6、治水肿、臌胀、胸肋停饮及痰饮喘满应使用
A、温里药
B、利水渗湿药
C、攻下药
D、止咳化痰药
E、峻下逐水药
7、年老体弱、久病及妇女胎前产后便秘者应使用
A、温里药
B、补益药
C、峻下逐水药
D、润下药
E、攻下药
8、治外感热病之高热神昏、谵语发狂用攻下药取的是
A、釜底抽薪法
B、下病上治法
C、通因通用法
D、清热解毒法
E、外病内治法
9、下列哪项不属芒硝的适应证
A、乳痈
B、痔肿
C、舌疮
D、咽肿
E、乳少
10、下列哪项不属大黄的适应证
A、湿热黄疸,淋证涩痛
B、瘀血经闭,症瘕积聚
C、血热吐血,衄血便血
D、火热上攻,牙龈肿痛
E、寒湿痹痛,脘腹冷痛
11、能泻下软坚,善治燥屎坚结难下的药是
A、芒硝
B、胖大海
C、昆布
D、芦荟
E、瓜蒌
12、大黄不具有的功效是
A、活血化瘀
B、利尿通淋
C、泻下攻积
D、清热泻火
E、凉血解毒
13、既可润肠通便,又能利水消肿的药物是
A、郁李仁
B、芦荟
C、决明子
D、生地黄
E、火麻仁
14、火麻仁的功效是
A、泻火逐饮,消肿散结
B、清热解毒,软坚
C、祛风除湿
D、润肠通便
E、凉血止血
15、不宜与牵牛子配伍使用的药物是
A、巴豆
B、郁金
C、芒硝
D、五灵脂
E、硫黄
16、下列为辛、热,有大毒的药物是
A、郁李仁
B、巴豆
C、甘遂
D、牵牛子
E、京大戟
17、巴豆的内服剂量是
A、0.01~0.03g
B、1~3g
C、0.3~0.5g
D、0.1~0.3g
E、0.001~0.003g
18、功能泻下冷积,逐水退肿,祛痰利咽,蚀疮去腐的药有
A、牵牛子
B、芫花
C、巴豆
D、京大戟
E、甘遂
19、牵牛子的功效是
A、泻下,逐水,去积,杀虫
B、泻下攻积,清热泻火,解毒,活血止血
C、泻水逐饮,消肿散结
D、泻下,清热,软坚
E、泻下,清肝,杀虫
20、京大戟的功效是
A、逐水消肿,破血消症
B、润肠通便,利水消肿
C、泻火逐饮,祛痰止咳
D、泻水逐饮,消肿散结
E、泻下通便,清肝杀虫
21、甘遂除泻水逐饮外,又能
A、消肿散结
B、清肝杀虫
C、杀虫疗癣
D、解毒止血
E、祛痰止咳
二、配伍选择题
1、A.番泻叶
B.郁李仁
C.红大戟
D.芦荟
E.芒硝
<1> 、具有泻下软坚、清热功效的药物是
A B C D E
<2> 、具有泻热通便、健胃功效的药物是
A B C D E
2、A.炒炭
B.盐炙
C.生用
D.酒炙
E.醋炙
<1> 、大黄用于泻下宜
A B C D E
<2> 、大黄用于火热上攻咽喉肿痛宜
A B C D E
<3> 、大黄治疗出血证宜
A B C D E
3、A.补气
B.敛汗
C.养心安神
D.清热解毒
E.利水消肿
<1> 、郁李仁除润肠通便外,又能
A B C D E
<2> 、柏子仁除润肠通便外,又能
A B C D E
4、A.芫花
B.牵牛子
C.京大戟
D.郁李仁
E.番泻叶
<1> 、性寒,既泻下逐水,又去积杀虫的药是
A B C D E
<2> 、性温,既泻水逐饮,又杀虫疗疮的药是
A B C D E
5、A.芫花
B.京大戟
C.牵牛子
D.番泻叶
E.红大戟
<1> 、源于大戟科,长于泻水逐饮的药是
A B C D E
<2> 、源于茜草科,长于消肿散结的药是
A B C D E
6、A.细辛
B.甘遂
C.芒硝
D.瓜蒌
E.郁金
<1> 、不宜与甘草同用的药物是
A B C D E
<2> 、不宜与丁香同用的药物是
A B C D E
7、A.巴豆
B.芫花
C.郁李仁
D.火麻仁
E.番泻叶
<1> 、治疗寒积便秘,宜用
A B C D E
<2> 、治疗热结便秘,宜用
A B C D E
三、综合分析选择题
1、患者,男,35岁。素体壮实,3日未解大便,腹胀痛,日晡发热,舌红苔黄,脉大有力。建议选用大黄配芒硝。
<1> 、大黄配芒硝的功效是
A、泻下攻积,清肝杀虫
B、润肠通便,利水消肿
C、泻下攻积,行气止痛
D、泻下逐饮,去积杀虫
E、泻下攻积,软坚清泻
<2> 、大黄泻下通便宜选择的饮片是
A、酒制大黄
B、生大黄
C、蜜炙大黄
D、盐水炒大黄
E、大黄炭
<3> 、大黄通便的合理使用方法是
A、入汤剂久煎
B、发酵后用
C、取酒蒸馏液
D、注射用
E、开水泡或后下
2、患者,男,78岁。大便秘结,面色无华,头晕目眩,心悸,口干。舌淡,苔少,脉细涩。治疗宜首选的药物是火麻仁。
<1> 、火麻仁是治疗什么病证的要药
A、肠燥便秘
B、虫积便秘
C、寒积便秘
D、热积便秘
E、阳虚便秘
<2> 、过量使用火麻仁出现的症状不包括
A、恶心
B、呕吐
C、腹泻
D、抽搐
E、瞳孔缩小
四、多项选择题
1、大黄内服应慎用或忌用于
A、月经期
B、脾胃虚寒
C、妇女妊娠
D、哺乳期
E、血瘀经闭
2、芒硝善泻热通肠软坚,可治
A、痔疮肿痛
B、乳痈肠痈
C、咽喉肿痛
D、水肿腹满
E、寒痰喘咳
3、芦荟的功效是
A、逐水
B、泻下
C、清肝
D、杀虫
E、祛痰止咳
4、京大戟与红大戟的共同功效有
A、泻下冷积
B、泻水逐饮
C、消肿散结
D、祛痰利咽
E、破血消症
5、属于峻下逐水药的药物是
A、京大戟
B、芫花
C、牵牛子
D、巴豆
E、甘遂
6、甘遂可用于
A、痈肿疮毒
B、风湿痹痛
C、风痰癫痫
D、身面浮肿、大腹水肿
E、肠燥便秘
7、千金子具有的功效是
A、利湿退黄
B、破血消症
C、泻水逐饮
D、杀虫止痒
E、祛痰止咳
8、醋制减低毒性的药物有
A、大黄
B、芫花
C、巴豆
D、京大戟
E、甘遂
9、泻水逐饮,消肿散结,治疗痈肿疮毒宜选
A、芫花
B、牵牛子
C、甘遂
D、京大戟
E、大黄
10、既能泻水逐饮,又能祛痰食物药物有
A、番泻叶
B、芒硝
C、芫花
D、牵牛子
E、巴豆
驾考科目四通过多学习,熟练掌握相关理论知识是比较好考过的,考试总共五十道题,分为判断题,单选题和多选题。建议通过多学多练习尽量融会贯通。如果自己不学习是肯定不好考过的。
科目四,又称科目四理论考试、驾驶员理论考试,是机动车驾驶证考核的一部分。公安部123号令实施后,科目三考试分为两项内容,除了路考,增加了安全文明驾驶考试,俗称“科目四”,考量“车德”。因为这个考试在科目三之后进行,所以大家都习惯称之为科目四考试。实际的官方说法中没有科目四一说。
考试试卷由50道题组成,题目以案例、、动画等形式为主,满分100分,90分合格。
好了,关于“科四考试模拟题2020电脑版”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“科四考试模拟题2020电脑版”,并从我的解答中获得一些启示。